Kolegijos dėstytoja – matematikos ugdymo bendruomenę telkiančioje konferencijoje
Trys intensyvios dienos, skirtos matematiniam mąstymui ir diskusijoms – ko, kaip ir kodėl turime mokyti šiandien?
Rugpjūčio 24–26 d. VILNIUS TECH vyko Lietuvos matematikų draugijos Matematikos mokymo tyrimų grupės 2-oji konferencija, kurioje šiuos klausimus gvildeno matematikos ugdymo bendruomenė. Renginyje dalyvavo ir Šiaulių valstybinės kolegijos profesorė dr. Ingrida Vaičiulytė.
Trijų dienų konferencijoje diskutuota apie matematinio samprotavimo ugdymą, statistikos ir tikimybių mokymą, brandos egzaminų matematikos užduočių tyrimų rezultatus, matematikos standartus, dirbtinio intelekto poveikį. Visas šias temas siejo ir platesnis klausimas – kokių pokyčių šiandien reikia matematikos ugdymui Lietuvoje.
Renginys sutelkė skirtingas matematikos ugdymo ekosistemos grandis – mokslininkus, universitetų ir kolegijų dėstytojus, mokytojus, Lietuvos matematikų draugijos, Lietuvos statistikų sąjungos, Lietuvos kolegijų matematikos dėstytojų asociacijos (LKMDA) ir kitų matematikos srityje veikiančių bendruomenių atstovus. Toks dialogas sudaro prielaidas glaudesniam bendradarbiavimui, stiprinant ryšį tarp skirtingų švietimo lygmenų, mokslinių tyrimų, mokytojų rengimo ir aukštojo mokslo.
Viena iš diskusijų krypčių buvo matematikos standartų poreikis. Aptarta užsienio šalių patirtis, kur standartais aiškiai apibrėžiama, kokių matematikos žinių ir gebėjimų tikimasi skirtinguose ugdymo etapuose. Diskutuota, kaip tokia sistema galėtų padėti Lietuvoje nuosekliau susieti ugdymo tikslus, mokymo turinį, pasiekimų vertinimą ir mokytojų rengimą.
Daug dėmesio skirta matematiniam samprotavimui – gebėjimui argumentuoti, analizuoti, pagrįsti sprendimus ir spręsti problemas. Ši tema glaudžiai siejosi su diskusijomis apie generatyvinį dirbtinį intelektą. Keltas klausimas, kaip DI keičia matematikos mokymąsi ir kaip užtikrinti, kad technologijos stiprintų matematinį mąstymą, o ne jį pakeistų.
Baigiamojoje diskusijoje bendru sutarimu priimti konferencijos nutarimai, kuriais akcentuotas tyrimais grįstas matematikos mokymas, mokytojų bendradarbiavimas su mokslininkais, praktinių mokytojų dirbtuvių poreikis, tyrimų rezultatų sklaida, glaudesnis mokytojų, kolegijų ir universitetų dėstytojų įsitraukimas į bendras veiklas.
Konferencijos metu prof. dr. Ingrida Vaičiulytė su Lietuvos matematikų draugijos Matematikos mokymo tyrimų grupės atstovais aptarė bendradarbiavimo su LKMDA kryptis – bendrus matematikos mokymo tyrimus, bendrų projektų ir paraiškų Lietuvos mokslo tarybai rengimą, taip pat kolegijų matematikos dėstytojų įsitraukimą į Matematikos mokymo tyrimų grupės veiklą.
Siekiant tęsti pradėtą bendradarbiavimą, prof. Alfredas Račkauskas ir prof. Rimas Norvaiša pakviesti dalyvauti LKMDA metinėje konferencijoje ir kartu su kolegijų matematikos dėstytojais aptarti bendrų tyrimų, kitų bendradarbiavimo iniciatyvų galimybes.
Konferencijoje užmegzti ryšiai atveria galimybes stiprinti kolegijų, universitetų ir kitų matematikos mokslo bei ugdymo bendruomenių bendradarbiavimą. Diskusijos ir pradėtos iniciatyvos turės tęsinį – 3-iąją Matematikos mokymo tyrimų grupės konferenciją planuojama surengti 2027 m. rugpjūčio 25–27 d. Vytauto Didžiojo universitete Kaune.
