Tarptautinės savaitės atgarsiai: bendrystė ir įkvepiančios ateities vizijos
Balandžio mėnesį dėstytojas iš Albanijos Vehap Kola lankėsi mūsų aukštojoje mokykloje dėstymo vizito pagal mainų programą „Erasmus+“.
Dalinamės Vehap įspūdžiais apie vizitą:
Balandžio 13–17 d. turėjau malonumą dalyvauti Tarptautinėje savaitėje, kurią organizavo Šiaulių valstybinė kolegija. Joje dalyvavau kaip Tiranos Niujorko universiteto atstovas pagal mainų programą „Erasmus+“.
Tai buvo kur kas daugiau nei dėstymo vizitas – tai buvo pasinėrimas į atvirumo, intelektinio dosnumo ir bendro akademinio tikslo kultūrą.
Šiauliai paliko man gilų įspūdį kaip ramus, žalias ir išskirtinai tvarkingas miestas, kurio tyli estetika tarsi skatina apmąstymus. Ne mažiau įsimintinas buvo žmonių šiltumas ir svetingumas, dėl kurių kiekvienas susitikimas atrodė nuoširdus ir jaukus.
Šiaulių valstybinė kolegija man pasirodė kaip dinamiška ir į ateitį orientuota institucija, kurioje akademinė bendruomenė nuoširdžiai siekia bendradarbiauti mokslinių tyrimų, pedagoginių inovacijų ir akademinių mainų srityse. Ypač įsimintinas buvo išsamus ir labai atviras pokalbis su Verslo ir technologijų fakulteto kolegomis, kuriame aptarėme galimas bendradarbiavimo kryptis – nuo bendrų tyrimų ir darbuotojų mainų iki bendrų akademinių iniciatyvų, ilgalaikių institucinių partnerysčių. Šią diskusiją ypatingai prasmingą darė jos atvirumas ir kolegiškas tonas – tai buvo ne tiek formalus susitikimas, kiek turiningas dialogas tarp kolegų, ieškančių bendrų ateities veiklos krypčių. Plačiau žvelgiant, pokalbiai visos savaitės metu greitai peržengė formalumo ribas ir virto diskusijomis apie bendrus mokslinius interesus, būsimą bendradarbiavimą, aukštojo mokslo institucijų vaidmenį sprendžiant kylančius visuomeninius ir technologinius iššūkius. Buvo aiškiai juntama institucinė bendradarbiavimo kultūra, kuri šiuos mainus darė ypač prasmingus.
Vienas pagrindinių savaitės akcentų buvo mano darbas su Multimedijos technologijų, Tarptautinio verslo ir Informacinių sistemų technologijos studentais. Užuot pasirinkę tradicinių paskaitų formatą, su studentais įsitraukėme į dialogą apie aukštojo mokslo ateitį. Taikydami ateities studijų metodą – sluoksninę priežastinę analizę (Causal Layered Analysis, CLA) – kartu nagrinėjome tai, ką akademikas, ateities studijų tyrinėtojas Sohail Inayatullah vadina „naudojama ateitimi“ (angl. used future), t. y. paveldėtas prielaidas ir modelius, kurie vis dar formuoja aukštojo mokslo institucijas, ir kartu tyrinėjome alternatyvias bei pageidaujamas aukštojo mokslo ateities vizijas dirbtinio intelekto amžiuje.
Studentai į šias diskusijas įsitraukė su dideliu intelektiniu smalsumu ir įspūdingu kritiniu mąstymu. Kartu perėjome nuo paviršinių diskusijų apie skaitmenizaciją ir dirbtinį intelektą prie gilesnių klausimų apie aukštojo mokslo institucijų paskirtį, ateities absolventams reikalingas kompetencijas ir metaforas, kuriomis apibrėžiame patį švietimą. Šio proceso rezultatas buvo bendradarbiavimu grįstas ateities tyrinėjimas.
Vienas labiausiai įkvepiančių savaitės aspektų buvo jos tarptautiškumas. Kolegos iš skirtingų pasaulio šalių susibūrė į erdvę, kuri labiau priminė ne formalų renginį, o žinių, dialogo ir ryšių kūrimo festivalį, orientuotą į šviesią ateitį. Neformalūs pokalbiai dažnai buvo ne mažiau vertingi nei oficialios sesijos, atvėrė daug galimybių ilgalaikiams profesiniams ryšiams.
Ši patirtis dar kartą patvirtino esminį dalyką: būtent taip geriausiu savo pavidalu atsiskleidžia Europa – bendromis pastangomis dirbant kartu be išankstinių nuostatų, remiantis tarpusavio pagarba, intelektiniu atvirumu ir solidarumu tarp valstybių. Fragmentacijos kupiname laikotarpyje tokios erdvės primena, kad bendradarbiavimas išlieka reali galimybė.
Iš Lietuvos grįžtu nuoširdžiai dėkingas – už Šiaulių valstybinės kolegijos bendruomenės svetingumą, už studentų ir dėstytojų įsitraukimą, už idėjas ir partnerystes, kurios pradėjo formuotis šios įkvepiančios savaitės metu. Išvykstu su atnaujintu optimizmu dėl akademinio bendradarbiavimo ir dar stipresniu tikėjimu, kad aukštojo mokslo institucijos gali būti ne tik žinių perdavimo vieta, bet ir erdvė, kurioje kartu kuriame geresnės ateities vizijas.“
